Frente a la responsabilidad que representa la formacion integral del estudiante sordo ,la Instituciòn Soledad Romàn de Nùñez,en su plan de area implementò la asignatura de "Expresion Escrita" para mejorarles la comprensiòn lectora y hacerles entender que la lectura es fundamental en su vida laboral furura.
En los estudiantes sordos se percibe un escaso desarrollo de las competencias en cuanto al proceso lector - escritor,siendo la razon fundamental la limitacion auditiva que presentan y el precario vocabulario que poseen.
Dificultad que representa para ellos entender lo que leen sin la ayuda del interprete.
El 65% de los estudiantes sordos estan en el nivel de lectura bàsica,responden preguntas cuyas respuestas estan explicitas en el texto.
No tienen comprensiòn global y mucho menos hacen una lectura crìtica para formarse una opinion sobre lo leido.
Para el desarrollo de esta asignatura,la instituciòn cuenta con una aula especial donde los estudiantes sordos rotan cuando tienen clases de ingles en sus respectivos salones.
Esta aula es atendida por una docente y una interprete.
miércoles, 10 de febrero de 2010
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